viernes, 30 de noviembre de 2007

Viernes 30 de Noviembre




La clase de hoy ha estado dedicada prácticamente por entero a Internet. Hemos estado hablando de la ''Web 2.0''. Además hemos visto Webs muy interesantes con las que podremos realizar muchas actividades para el aula. Entre ellas destacamos la ''Rss'', ''Flickr'', las Wikis.
- Definimos la RSS:
como un archivo generado por algunos sitios web (y por muchos weblogs) que contiene una versión específica de la información publicada en esa web. Cada elemento de información contenido dentro de un archivo RSS se llama “ítem”.
Aquel ítem que consta normalmente de un título, un resumen y un enlace o URL a la página web de origen o que contiene el texto completo. Además puede contener información adicional como la fecha de publicación o el nombre del autor del texto.


Flickr es un sitio web de compartición de fotografías e imágenes y comunidad online de varias plataformas, generalmente es considerado un ejemplo nuevo de la futura navegación Web 2.0 Este popular sitio web para los usuarios sirve como servidor personal para compartir fotografías personales, el servicio es mundialmente usado por bloggers como un repositorio fotográfico. La popularidad en parte ha sido por la gran comunidad online, también herramientas que permiten a las fotos ser etiquetadas y un explorador de las mejores fotos de la semana. Flickr tiene un respaldo de una comunidad de fotografías de aproximadamente 1 billón de imágenes (hasta Agosto 2007).


- Un wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador web, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc, conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

Wiki también se puede referir a una colección de páginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona.http://virtual.ces.edu.co/file.php/37/wiki-ch.jpg

jueves, 29 de noviembre de 2007

Jueves 29 de Noviembre

En la clase de hoy hemos practicado como hacer una Web quest. Si quereis hacer una teneis que meteros en ''Aula21'' o ''Edutic''.
Gracias a Maricarmen que ha sido de gran ayuda.Sientate con nosotras mañana!!!

miércoles, 28 de noviembre de 2007

Miércoles 28 de Noviembre

En el día de hoy hemos hablado del ''Proyecto Grim''.
http://proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_mostrarindice&indice=ultimos
Hemos trabajado con ''Hot Potatoes''. Un programa para crear diversas actividades para los alumnos.
Otro de los programas que hemos conocido es ''Comic Life''. Programa para la creación de Comics.

martes, 27 de noviembre de 2007

Martes 27 de Noviembre





Hoy hemos estado viendo como sería la preparación para una programación de aula.
Vamos a introducir las nuevas tecnologías en nuestra aula.


¿Qué actividad me conviene?
- Para aprendizaje de tipo asociativo JClic.
.



- Para habilidades de búsqueda selección y organización de información: La webquest.



- Para trabajar las capacidades de expresión oral, escrita o plástica, Podcast, blogs o videos.

lunes, 26 de noviembre de 2007

Lunes 26 de Noviembre

DISEÑO CURRICULAR Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Presentación del curso
- Contenidos
- Objetivos
- Práctica

Video Educativo

Por que las TIC
- Apoyar didácticamente al profesor en la transmisión de conceptos, procedimientos, valores y actitudes.
-Mejorar el modelo docente presencial tradicional.

- Acceder más fácilmente y de forma interactiva a las fuentes de información y conocimiento.

- Habilitar el acceso a herramientas que permiten al sujeto la expresión de forma creativa con nuevos medios y soportes.

- Generar diferentes escenarios de aprendizaje cooperativo y colaborativo, tanto presenciales (seminarios, dinámicas de grupo,…) como virtuales (foros, chats, correo,...).

- Estimular, motivar e incentivar la actividad instructiva sujeta y vinculada a "deseo emocional" y, en definitiva, promover la participación y la escucha activa por parte de todos los participantes del acto docente.

- Alfabetizar y familiarizar al sujeto "educando" en el uso de herramientas tecnológicas que más tarde serán requeridas para tareas de tipo laboral y profesional, avanzando así su proceso de desarrollo personal y profesional, así como el de inserción laboral futura, a etapas claramente preventivas y propedéuticas.